-
Бесчастнов Н.П. Графика натюрморта. Учебное пособие для вузов (БАКАЛАВРИАТ)
В учебном пособии рассмотрены основы теории, методики и практики изображения графического натюрморта применительно к задачам обучения художников декоративно-прикладного искусства. Богатый иллюстрированный материал демонстрирует разнообразную технику изображения различных типов натюрмортов. Адресовано студентам высших учебных заведений, готовящих художников для сферы декоративно-прикладного искусства, может быть полезно учащимся средних художественных заведений, а также всем, кто интересуется искусством.
-
Бесчастнов Н.П. Цветная графика. Учебное пособие для вузов (БАКАЛАВРИАТ)
В учебном пособии излагаются основы теории и практики цветной графики, применительно к задачам обучения студентов вузов, занимающихся изобразительным искусством. Теоретический материал и темы практических заданий приводятся в методической взаимосвязи. Издание является обобщением опыта преподавания цветной графики в отечественных вузах изобразительного и прикладного искусства. Пособие богато иллюстрировано произведениями известных мастеров мировой и отечественной цветной графики. Оно является первым значительным по объему и систематизации изданием такого характера в нашей стране.
-
Бесчастнов Н.П. Черно-белая графика.
Учебное пособие для вузов (БАКАЛАВРИАТ)
В учебном пособии рассмотрены основы теории и практики черно-белого графического изображения применительно к задачам специального обучения художников текстильной и легкой промышленности.
Адресовано студентам высших учебных заведений декоративно-прикладного искусства и дизайна.
-
Козлов В.И. Уроки изобразительного искусства в школе.
Проектирование, методика поведения, конспекты, рефлексия
В пособии рассматриваются организация и проведение уроков изобразительного искусства в общеобразовательных организациях, описываются пути повышения эффективности и качества учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках ИЗО, требования к современному уроку ИЗО, предъявляемые ФГОС, цели урока, его структура, методы и приемы обучения, формы организации познавательной деятельности, современные образовательные и информационно коммуникационные технологии. Адресовано студентам, а так же преподавателям педагогических вузов, учителям, методистам.
-
Петленко Л.В., Агибалова О.А. ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ. 5-6 лет. Говорим о людях, городах и странах.
Цель пособия развить и пополнить словарный запас ребенка 5-6 лет, научить его правильно произносить звуки и слова русского языка соответственно норме речевого развития в этом возрасте. Задания пособия объединены темой “Говорим о людях, городах и странах”, рассмотрение и обсуждение которой будет интересно детям, и побудит их к активным речевым занятиям. Пособие адресовано педагогам дошкольного образования, дефектологам, логопедам, гувернерам и родителям.
-
Богатая О.Ф. Прописи для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). 1 доп. и 1 кл. Добукварный период
Прописи разработаны для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в 1 дополнительном и 1 классах (вариант 5.1 и 5.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ТНР, адаптированной основной общеобразовательной программой начального общего образования, материалами учебного пособия “Обучение грамоте” и календарно тематическими планированием учебного предмета оп обучению грамоте. Первая часть прописей предназначена для подготовки к письму обучающихся с ТНР в добукварный период.
-
Богатая О.Ф. Прописи для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). 1 доп. и 1 кл. Букварный период
Прописи разработаны для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в 1 дополнительном и 1 классах (вариант 5.1 и 5.2) в соответствии с ФГОС обучающихся с ТНР, адаптированной основной общеобразовательной программой начального общего образования, материалами учебного пособия “Обучение грамоте” и календарно тематическими планированием учебного предмета оп обучению грамоте. Вторая часть прописей предназначена для подготовки к письму обучающихся с ТНР в букварный период.
-
Татарова В.М. Поурочные разработки по русской литературе 9
класс.II полугодие: метод. пособие
В пособие вошли конспекты уроков по русской литературе XIX - XX в., разработанные в соответствии со стандартом общего образования и программой курса литературы для 9 класса (II полугодие) по творчеству Н.В. Гоголя, А.Н. Островского, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, И.А. Бунина, А.И. Солженицына, А. Блока, С. Есенина, В. Маяковского, М. Цветаевой, и др.
В предложенных уроках используется исследовательский метод, метод литературной беседы, самостоятельной работы, творческого чтения. В пособии представлены образцы выполнения учащимися индивидуальных домашних заданий, образцы анализа поэтических и прозаических текстов.
-
Татарова В.М. Поурочные разработки по русской литературе 9
класс. I полугодие: метод. пособие
В пособие вошли конспекты уроков по русской литературе XI - первой половины XIX в., разработанные в соответствии со стандартом общего образования и программой курса литературы для 9 класса (I полугодие) по творчеству Г.Р. Державина, Н.М. Карамзина, В.А. Жуковского, А.С. Грибоедова, А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова.
В предложенных уроках используется исследовательский метод, метод литературной беседы, самостоятельной работы, творческого чтения. В пособии представлены образцы выполнения учащимися индивидуальных домашних заданий, образцы анализа поэтических и прозаических текстов.
-
Елецкая О.В, Матвеева М.В., Логинова Е.А. Специальная педагогика.
Учебное пособие с практикумом для вузов
Учебник адресован студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.03
“Специальное (дефектологическое) образование” (уровень бакалавриат) “Специальная педагогика”.
Рекомендуется для использования в качестве доп. пособия магистрантам, обучающимся
по направлению подготовки 44.04.03 “Специальное (дефектологическое) образование”
(уровень магистратуры), осваивающим дисциплины “Современные проблемы науки и специального
дефектологического образования”, “Нормативно-правовое обеспечение специального образования”,
“Развитие специального образования в России и за рубежом: традиции и современность”,
“Сравнительная специальная педагогика”. Учебник может быть полезен логопедам, психологам,
дефектологам, педагогам, слушателям курсов повышения квалификации пед. работников,
работающим с лицами с ОВЗ.
Caption Text3
Caption Text9
-
Елецкая О.В, Матвеева М.В., Тараканова А.А.Информационные технологии
в специальном образовании. Учебное пособие с практикумом для вузов
Учебник адресован студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.03
“Специальное (дефектологическое) образование” (уровень бакалавриат) при изучении
дисциплины “Информационные технологии в специальном образовании”.
Рекомендуется для использования в качестве доп. пособия
магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.03 “Специальное
(дефектологическое) образование” (уровень магистратуры), осваивающим дисциплины
“Информационные и коммуникационные технологии в науке и специальном образовании”.
Учебник может быть полезен логопедам, психологам, дефектологам, педагогам,
слушателям курсов повышения квалификации пед. работников, работающим с лицами с ОВЗ.
Caption Text3
Caption Text9
