-
Микшина Е.П, Жилинскене Е.М, Мамедова Е.Ю, Наумова Н.
Произношение: учеб. пособие для 1 дополнительного класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ. В 2-х частях. Часть 1.
Учебное пособие состоит из 2-х частей, в которых представлен комплекс упражнений для индивидуальной работы над произношением. В первой части пособия даны упражнения для работы над звуками А, О, У, Э, И, П, М, Т, Н, Л, С, а также разговорно-обиходный речевой материал на закрепление этих звуков. Пособие может быть использовано тьюторами, гувернерами, и родителями воспитывающими глухих детей для совместной работы с ребенком на индивидуальных занятиях как в школе, так и в условиях надомного и дистанционного обучения.
-
Микшина Е.П,Жилинскене Е.М,Мамедова Е.Ю,Наумова Н.
Произношение: учеб. пособие для 1 дополнительного класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ. В 2-х частях. Часть 2.
Учебное пособие состоит из 2-х частей, в которых представлен комплекс упражнений для индивидуальной работы над произношением. Во второй части пособия даны упражнения для работы над звуками К, В, Ш, Р, Ф, Х, Й, Я, Е, Ё, Ю, Б, З. Пособие может быть использовано тьюторами, гувернерами, и родителями воспитывающими глухих детей для совместной работы с ребенком на индивидуальных занятиях как в школе, так и в условиях надомного и дистанционного обучения.
-
Бесчастнов Н.П. Графика натюрморта. Учебное пособие для вузов (БАКАЛАВРИАТ)
В учебном пособии рассмотрены основы теории, методики и практики изображения графического натюрморта применительно к задачам обучения художников декоративно-прикладного искусства. Богатый иллюстрированный материал демонстрирует разнообразную технику изображения различных типов натюрмортов. Адресовано студентам высших учебных заведений, готовящих художников для сферы декоративно-прикладного искусства, может быть полезно учащимся средних художественных заведений, а также всем, кто интересуется искусством.
-
Бесчастнов Н.П. Цветная графика. Учебное пособие для вузов (БАКАЛАВРИАТ)
В учебном пособии излагаются основы теории и практики цветной графики, применительно к задачам обучения студентов вузов, занимающихся изобразительным искусством. Теоретический материал и темы практических заданий приводятся в методической взаимосвязи. Издание является обобщением опыта преподавания цветной графики в отечественных вузах изобразительного и прикладного искусства. Пособие богато иллюстрировано произведениями известных мастеров мировой и отечественной цветной графики. Оно является первым значительным по объему и систематизации изданием такого характера в нашей стране.
-
Бесчастнов Н.П. Черно-белая графика.
Учебное пособие для вузов (БАКАЛАВРИАТ)
В учебном пособии рассмотрены основы теории и практики черно-белого графического изображения применительно к задачам специального обучения художников текстильной и легкой промышленности.
Адресовано студентам высших учебных заведений декоративно-прикладного искусства и дизайна.
-
Козлов В.И. Уроки изобразительного искусства в школе.
Проектирование, методика поведения, конспекты, рефлексия
В пособии рассматриваются организация и проведение уроков изобразительного искусства в общеобразовательных организациях, описываются пути повышения эффективности и качества учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках ИЗО, требования к современному уроку ИЗО, предъявляемые ФГОС, цели урока, его структура, методы и приемы обучения, формы организации познавательной деятельности, современные образовательные и информационно коммуникационные технологии. Адресовано студентам, а так же преподавателям педагогических вузов, учителям, методистам.
-
Петленко Л.В., Агибалова О.А. ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ. 5-6 лет. Говорим о людях, городах и странах.
Цель пособия развить и пополнить словарный запас ребенка 5-6 лет, научить его правильно произносить звуки и слова русского языка соответственно норме речевого развития в этом возрасте. Задания пособия объединены темой “Говорим о людях, городах и странах”, рассмотрение и обсуждение которой будет интересно детям, и побудит их к активным речевым занятиям. Пособие адресовано педагогам дошкольного образования, дефектологам, логопедам, гувернерам и родителям.
-
Богатая О.Ф. Прописи для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). 1 доп. и 1 кл. Добукварный период
Прописи разработаны для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в 1 дополнительном и 1 классах (вариант 5.1 и 5.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ТНР, адаптированной основной общеобразовательной программой начального общего образования, материалами учебного пособия “Обучение грамоте” и календарно тематическими планированием учебного предмета оп обучению грамоте. Первая часть прописей предназначена для подготовки к письму обучающихся с ТНР в добукварный период.
-
Богатая О.Ф. Прописи для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). 1 доп. и 1 кл. Букварный период
Прописи разработаны для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в 1 дополнительном и 1 классах (вариант 5.1 и 5.2) в соответствии с ФГОС обучающихся с ТНР, адаптированной основной общеобразовательной программой начального общего образования, материалами учебного пособия “Обучение грамоте” и календарно тематическими планированием учебного предмета оп обучению грамоте. Вторая часть прописей предназначена для подготовки к письму обучающихся с ТНР в букварный период.
-
Татарова В.М. Поурочные разработки по русской литературе 9
класс.II полугодие: метод. пособие
В пособие вошли конспекты уроков по русской литературе XIX - XX в., разработанные в соответствии со стандартом общего образования и программой курса литературы для 9 класса (II полугодие) по творчеству Н.В. Гоголя, А.Н. Островского, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, И.А. Бунина, А.И. Солженицына, А. Блока, С. Есенина, В. Маяковского, М. Цветаевой, и др.
В предложенных уроках используется исследовательский метод, метод литературной беседы, самостоятельной работы, творческого чтения. В пособии представлены образцы выполнения учащимися индивидуальных домашних заданий, образцы анализа поэтических и прозаических текстов.
-
Татарова В.М. Поурочные разработки по русской литературе 9
класс. I полугодие: метод. пособие
В пособие вошли конспекты уроков по русской литературе XI - первой половины XIX в., разработанные в соответствии со стандартом общего образования и программой курса литературы для 9 класса (I полугодие) по творчеству Г.Р. Державина, Н.М. Карамзина, В.А. Жуковского, А.С. Грибоедова, А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова.
В предложенных уроках используется исследовательский метод, метод литературной беседы, самостоятельной работы, творческого чтения. В пособии представлены образцы выполнения учащимися индивидуальных домашних заданий, образцы анализа поэтических и прозаических текстов.
-
Елецкая О.В, Матвеева М.В., Логинова Е.А. Специальная педагогика.
Учебное пособие с практикумом для вузов
Учебник адресован студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.03
“Специальное (дефектологическое) образование” (уровень бакалавриат) “Специальная педагогика”.
Рекомендуется для использования в качестве доп. пособия магистрантам, обучающимся
по направлению подготовки 44.04.03 “Специальное (дефектологическое) образование”
(уровень магистратуры), осваивающим дисциплины “Современные проблемы науки и специального
дефектологического образования”, “Нормативно-правовое обеспечение специального образования”,
“Развитие специального образования в России и за рубежом: традиции и современность”,
“Сравнительная специальная педагогика”. Учебник может быть полезен логопедам, психологам,
дефектологам, педагогам, слушателям курсов повышения квалификации пед. работников,
работающим с лицами с ОВЗ.
Caption Text3
Caption Text9
-
Елецкая О.В, Матвеева М.В., Тараканова А.А.Информационные технологии
в специальном образовании. Учебное пособие с практикумом для вузов
Учебник адресован студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.03
“Специальное (дефектологическое) образование” (уровень бакалавриат) при изучении
дисциплины “Информационные технологии в специальном образовании”.
Рекомендуется для использования в качестве доп. пособия
магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.03 “Специальное
(дефектологическое) образование” (уровень магистратуры), осваивающим дисциплины
“Информационные и коммуникационные технологии в науке и специальном образовании”.
Учебник может быть полезен логопедам, психологам, дефектологам, педагогам,
слушателям курсов повышения квалификации пед. работников, работающим с лицами с ОВЗ.
Caption Text3
Caption Text9
