Шубина К.А.
Сопровождение детей с тяжелыми множественными
нарушениями развития

В пособии дана диагностика сенсорно-перцептивной сферы и функциональных
возможностей кистей и пальцев рук детей с ТМНР, представляющая собой
описание диагностических ситуаций (примерный порядок проведения пробы)
и столбец для конкретизации и дополнения оценки, а также «Комментарии».
Для осуществления диагностических проб представлен примерный перечень
необходимых стимульных материалов – «диагностический чемоданчик».
Пособие адресовано педагогам и воспитателям общеобразовательных
организаций, родителям детей с ТМНР.

Головчиц Л.А., Переверзева М.В.
Я умею говорить. Рабочая тетрадь по развитию речи и ознакомлению
с окружающим миром для дошкольников с нарушениями слуха и речи

В содержание тетради включены темы, актуальные для ребенка дошкольного
возраста, направленные на познавательное и речевое развитие, формирование
умений общения. Каждая тема содержит речевой материал, предъявляемый в
устной и письменной форме. Знакомство с содержанием тем предполагает
обогащение представлений об окружающем мире, формирование навыков
глобального чтения и устного произнесения речевого материала.

Рябова Е.В.
Речь и альтернативная коммуникация. Рабочая тетрадь с комплектом
раздаточного материала: учебное пособие для детей с ТМНР.
В 4 частях. Часть 1

Содержание тетради соответствует требованиям ФАООП. В рабочую тетрадь
включены темы, направленные на формирование речевых и коммуникативных
навыков, в том числе навыков альтернативной коммуникации. Знакомство
с содержанием тем способствует развитию рецептивной, экспрессивной
стороны речи, а также повышает уровень познавательного развития
обучающихся.

Рябова Е.В.
Речь и альтернативная коммуникация. Рабочая тетрадь с комплектом
раздаточного материала: учебное пособие для детей с ТМНР.
В 4 частях. Часть 2

Содержание тетради соответствует требованиям ФАООП. В рабочую тетрадь
включены темы, направленные на формирование речевых и коммуникативных
навыков, в том числе навыков альтернативной коммуникации. Знакомство
с содержанием тем способствует развитию рецептивной, экспрессивной
стороны речи, а также повышает уровень познавательного развития
обучающихся.

Рябова Е.В.
Речь и альтернативная коммуникация. Рабочая тетрадь с комплектом
раздаточного материала: учебное пособие для детей с ТМНР.
В 4 частях. Часть 3

Содержание тетради соответствует требованиям ФАООП. В рабочую тетрадь
включены темы, направленные на формирование речевых и коммуникативных
навыков, в том числе навыков альтернативной коммуникации. Знакомство
с содержанием тем способствует развитию рецептивной, экспрессивной
стороны речи, а также повышает уровень познавательного развития
обучающихся.

Рябова Е.В.
Речь и альтернативная коммуникация. Рабочая тетрадь с комплектом
раздаточного материала: учебное пособие для детей с ТМНР.
В 4 частях. Часть 4

Содержание тетради соответствует требованиям ФАООП. В рабочую тетрадь
включены темы, направленные на формирование речевых и коммуникативных
навыков, в том числе навыков альтернативной коммуникации. Знакомство
с содержанием тем способствует развитию рецептивной, экспрессивной
стороны речи, а также повышает уровень познавательного развития
обучающихся.

Спирева Е.Н.
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с
ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь № 8. Лексическая тема "Транспорт":
комплект рабочих материалов для работы с дошкольниками

Пособие состоит из методической разработки и дидактического материала.
В него входят 8 рабочих тетрадей, к каждой предусмотрен методический
материал и конспекты занятий по темам: "Овощи", "Фрукты", "Домашние
животные", "Дикие животные", "Посуда", "Мебель", "Одежда", "Транспорт".