Описание
В пособии рассматриваются критерии оценки качества профессиональной подготовки учителя, работающего с детьми с ОВЗ. Дается объяснение понятий “Готовность”, “Инклюзивная готовность” будущего педагога к работе в условиях инклюзивного образования. Методическое пособие адресовано преподавателям вузов, методистам ИПК, руководителям образовательных организаций, тьюторам, студентам по направлению педагогика и психология.
